重的问题就是，最缺文化熏陶和思辨教育的农村、乡镇青少年，却最难得到系统的文化、思辨教育资源。”
“相反，拥有这些资源和能力的，都集中在经济发达地区。"
“这会造成一系列的社会隐患，比如，底层与社会的割裂、负面情绪。“
“底层上升通道即便有，也很难被底层利用等等。“
沈海鸣的报告很详尽，也很有建设性，更是发人深省的。
这让在场的一众领导都有感觉，这个年青人不简单啊，前途无量！
只是，看到报告末尾的署名，又都有些哭笑不得。
署名并不是沈海鸣自己，而是：沈海鸣、齐磊、庞肃丽、窦开洋（调查组的另两个同事)。
唯独…少了梁成。
而且，更无语的是，你这过场走的就有点过分了吧？怎么调查对象成了报告的联合署名人了？
沈海鸣的主管领导问道，“那个梁成，他没有参与进来吗？”
沈海鸣一听，推了推眼镜，“这个…"
领导，“没关系，有什么说什么。工作上没什么避讳的嘛！“
沈海鸣，“是这样的，我和其他两位同事也是到了北广才知道，梁成在原单位的时候，曾经和齐磊同志有过一些过往，似乎还不太愉快。”
“他在龙江省厅工作时，负责过调查尚北二中的减负问题，后来被部里更正了。
“所以…就没参与进来。
“哦！”领导了然，来了句，“把情绪带入到工作中，是不可取的啊！“
得！
就这么一句话，梁成就凉透了，耶稣都留不住他。
事后，部里的领导特意给董北国打了电话，训了老董一顿。
学校规章制度有漏洞，你这个校长是怎么当的？
勒令马上纠正。
董北国一听，点头如捣蒜，“请上级领导放心，我们已经在补救了！最多一年，齐磊的教师资格肯定没问题。“
对面一听，原来你是这么纠正的？
沉吟半晌，“知错就改，下不为例！”
董北国嘿嘿赔笑，“没事了吧？“
“没事了！你有事儿？”
“有事儿！“
“什么事儿？”
董北国，“那什么，沈同志那份报告…有用不？”
对面笑了，“我当什么事儿，算你们北广又立了一功。再接再厉！行了吧？不就是要这么一句话吗？”
董北国一听，就无语了，“我要您一句话干啥？立功你就得给赏啊！没赏我立啥功？”
啪嗒！！
对面犹豫都没犹豫，直接挂电话。
这哪是大学校长？老财迷！掉钱眼儿里去了。
董北国还不服气呢，“这不士匪吗？拿了咱们的成果，不给钱哪行！？”
几个副校长正好和董北国在开会，一听这话，眼皮直跳，老董真是百无禁忌哈！
董北国还不服气呢，怎么着也得把接待的钱给咱们报了吧？我哪有钱供着一帮洋鬼子？”
众人，。。…
这点钱
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