的状况，至于亨利，他已经接受现实了，正用看怪物一样的眼神看着自己的新同学。
事实上，这首贝多芬的《月光》如果在闹市街区放出来，或许绝大多数人并没有多少感觉，也唯有柯蒂斯这种顶级学府，几乎所有学员和老师都有极高的音乐素养，听完之后才会震撼到全场鸦雀无声的地步。
短暂的沉默之后，所有人的目光都落到了克里斯蒂安的身上。
刚才就是院长大人肯定了白君文的改编能力，这一次，院长大人怎么说？继续肯定白君文的原创能力或者是命题作文能力？
这一刻很多人都在潜意识里期待着校长说点不一样的结论，比如说“这首曲子是抄袭”，或者“这根本就是十八世纪某某音乐巨匠的伟大创作，最近刚刚被发掘出来”之类的，这并不是人类的阴暗面或者说劣根性，而是他们觉得这一幕太违和，于是本能的抵触，不愿意接受现实。
然而克里斯蒂安粉碎了他们的期望，这位患有一定程度偏头痛的院长大人直接站了起来，走上台去，还带着些不满的故意把自己的老乡施耐德往旁边挤了一下，才用力握住白君文的手，微微一鞠躬，郑重的道：“白君文先生，欢迎来到柯蒂斯！”
白君文的脸涨得通红，忙不迭的鞠躬回礼，他纵然知道《月光》有多牛逼，却也没预料到这位德国老头会忽然跑上来搞这一出，如果是在华夏的话，大概自己就算弹出《悲怆》来，他们也会先端着架子把仪式做到位吧，只能说，东西方的处事风格的确不太一样。
许多人都注意到了一个细节，院长大人尊称白君文为先生，与自己同辈，而不是像之前对待亨利或者苏黎一样，直接称呼同学。
这其中的含义相当明显：作曲关乎乐理，而这位白君文同学的乐理能力和创作能力，连院长都只敢与他平辈相称。
“嘿，克里斯蒂安，你还有什么好说的？”施耐德并不计较老乡刚才挤自己的小动作，他笑得鼻子都歪了：“怎么样，这位白先生值不值得让你破一次例？”
克里斯蒂安一脸无奈的摊了摊手，可眼里却写满了笑意，作为学院乐理第二号人物，他其实最欣赏的就是会作曲的人，毕竟，作曲这种在音乐圈里被誉为最高大上的事情，永远都是和“乐理”挂钩的。在音乐圈的鄙视链中，乐理也永远都是排在最顶上的，所以从某种意义上说，白君文已经成了院长大人的“同道中人”。
院长大人已经决定了，就算白君文是施耐德的弟子，自己也一定要厚着脸皮去给对方上几堂课。
“嘿，老大！”下面有学生起哄：“点评一下啊，咱们都等着听呢。”
“对啊对啊，”连贵宾席上也有人喊了起来：“院长大人说说吧，我们也想听呢。”
克里斯蒂安停住了脚步，他面向台下的所有人，微微皱眉，沉吟了几秒钟，说了一句话：“今日之后，再无《月光》啊！”
这正是几分钟前许多人脑海中都已经跳出来的那一句话。
刹那间掌声雷动。div
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