十篇论文那么简单。”
“哦？”沈海鸣一怔。
齐磊一笑，“事先声明哈，我呢，只对传播学这一块的思考比较深刻，涉及的教育领域、经济领域的延展课题，却是一知半解。所以，想法还不成熟。“
沈海鸣，“…"
没太明白齐磊为什么突然谦虚起来了。
而齐磊马上给出了答案，“我只是觉得，教育、经济和道德体系的统一，还有很多，我不能触及，但是绝对值得深挖的方向。“
沈海鸣，“怎么讲？“
齐磊，“咱们打个比方吧！就像我刚刚讲的，中华文化，其实是把马斯洛需求层次理论的最高层次，下放到教育的第一和第二层级的。“
“而马斯洛理论的前四个层级是缺陷性需求，第五个层级则是增长性需求。“
“也就是说，我们的文化和教育体系是把增长性需求提前释放了的。也就是，
把增长性需求下放到缺陷性需求之中去。”
再说直白些，“一个乞丐连生理需求都满足不了，如何让他接受最高层次的道德需求。”
“我想，这在教育上是一个难题吧？”
沈海鸣，“…”
齐磊，“再比如，咱们说到教育的第一个层级，就是培养社会最底层劳动人民的基本技能。"
“但是问题来了，社会底层在哪里？没有接受到高等教育，只完成九年义务教育，哪里的比例最高？“
“是农村和乡镇居民！那里的青少年，成为基层的概率最大。“
“可是，哪里的青少年最容易接受到人、金钱、方向统一的第三层教育呢？也就是说，哪里最容易实现增长性需求的下放呢？“
“我想，一定不是农村和乡镇！”
“来自上一代、生存环境，以及经济上的压力，使得他们几乎没法在青少年时代接触到教育的第三层。“
沈海鸣，“！！！！“
突然意识到什么，呆愣片刻，突然回头，对身后的两个同事和梁成道，“我有点事，正式的问询时间再定吧！“
两个同事一听，“不急，什么时间都一样。“
说着话，拉上梁成就走开了。
把梁成气够呛，这都到综合楼楼下了，怎么又改时间了？这个小沈啊，办事真是拖拉！
等三人走了，沈海鸣才郑重地看向齐磊，“小齐导员，要不…也给我上一课？”
齐磊一听，笑着摇头，“不敢当，不敢当！涉及教育的问题，沈哥才是专家。”
沈海鸣，“走，咱们找个地方，边吃边聊！“
沈海鸣和齐磊整整聊了一个中午，之后一个星期，调查组再也没来过北广。
而一个星期之后，沈海鸣向他的主管领导正式提交了一份教育改革研究报告，
而且很郑重地做了一次报告会。
会上，沈海鸣是这么说的，“文化熏陶与思辨教育（教育第三层级）尤为重要。
“但是，我们现在面临一个很严
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